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09-27 2024
我校开展学习贯彻党的二十届三中全会精神党员教育培训活动
为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,根据省委组织部统一部署,9月14日至26日,我校分三个校区组织开展学习贯彻党的二十届三中全会精神党员教育培训活动,全校1000余名师生党员参加。培训活动邀请学校理论宣讲团成员、马克思主义学院田海舰、王华玲、王曼三位老师分别为五四路校区、七一路校区和裕华路校区师生党员开展了集中宣讲辅导。参训师生党员系统学习、深刻领会进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措和根本保...
09-26 2024
我校隆重举办庆祝中华人民共和国成立75周年教职工合唱比赛
礼赞新中国,奋进新时代。9月26日,我校在五四路校区多功能馆隆重举办庆祝中华人民共和国成立75周年教职工合唱比赛。全校各单位教职工代表欢聚一堂,讴歌新中国成立75年波澜壮阔的光辉历程,唱响河大师生爱党爱国的炽热情怀,抒发为强国建设、民族复兴贡献河大力量,向着一流高水平大学阔步前行的壮志豪情。校领导郭健、申世刚、陈红军、单耀军、胡力军、梁巍、张扬建出席活动。党委书记郭健在致辞中指出,举行“河北大学庆祝中...
09-26 2024
我校举办2025届毕业生秋季首场线下双选会
9月26日,我校在七一路校区举办2025届毕业生秋季线下双选会暨宏志助航专场招聘会。长城汽车股份有限公司、石药控股集团有限公司、中国移动通信集团河北有限公司、北京值得买科技股份有限公司等来自全国各地324家用人单位参会,提供就业岗位23262个,参会学生投递简历19505份。党委书记郭健,党委常委、副校长陈红军、梁巍到双选会现场调研指导。郭健先后到邯郸市弘文中学、北京昭衍生物技术有限公司等单位展台,深入了解用人单...
09-25 2024
河北省科学技术协会领导慰问我校科技工作者
9月24日,河北省科学技术协会党组书记、常务副主席王海龙一行到我校慰问科技工作者,听取科技工作者代表意见建议,共同推动产学研深度融合。学校党委书记郭健致欢迎辞。他表示,科协是科技工作者之家,省科协充分发挥党和政府联系科学技术工作者桥梁和纽带作用,为推动全省科技事业发展作出重要贡献。河北大学将深入贯彻党的二十届三中全会、全国教育大会精神,深化人才发展机制改革,打造地方区域人才中心和创新高地,大力培养...
09-25 2024
党委书记郭健在数学与信息科学学院药学院调研
9月25日,党委书记郭健在数学与信息科学学院、药学院调研,考察教学科研环境,主持召开座谈会,听取学院工作汇报,与学院班子成员、教师代表共谋未来发展。郭健强调,要深入学习贯彻党的二十届三中全会、全国教育大会精神,围绕中心抓党建、抓好党建促发展,做好师生思想政治工作,守好意识形态阵地,夯实安全稳定基础,为推动高质量发展保驾护航。在数学与信息科学学院,郭健指出,数学与信息科学学院要细化人才培养指标,优化...
09-24 2024
全国流量及能源计量技术学术交流会在我校举办
9月11日至14日,由中国计量测试学会流量计量专业委员会主办,河北大学和河北省计量监督检测研究院联合承办的全国流量及能源计量技术学术交流会在雄安新区召开。来自全国省市计量机构及相关高校、企业代表近300余人参加会议。会议汇集国内致力于流量测量和能源计量相关科技领域研究和应用专家,围绕低压气体流量装置、高压气体流量装置、能源计量、天然气/氢气流量装置、液体流量装置、现场流量计量装置及方法和流量计量仪器发展...
09-24 2024
“新文科”背景下全国日语专业青年教师发展研讨会在我校召开
9月20日-9月22日,“新文科”背景下全国日语专业青年教师发展研讨会在我校召开。来自全国20余所高校的专家学者和青年教师100余人参与研讨会。本次研讨会由中国日语教学研究会河北省分会主办,河北大学外国语学院承办,河北省高等学校外语教学研究会、外语教育与研究出版社协办。校党委常委、副校长单耀军出席开幕式并致辞。单耀军向各位参会代表表示欢迎,并就学校的办学历史、学科建设、外国语学院及日语专业的发展等情况作了介...
09-24 2024
党委书记郭健在党委研究生工作部/研究生院调研
9月23日,党委书记郭健在党委研究生工作部/研究生院调研,主持召开座谈会,听取工作汇报,与班子成员、职工代表交流,共谋部院未来发展。郭健强调,党委研究生工作部/研究生院要坚持“调结构、提质量、增效益、促发展”方针,全面深化研究生教育综合改革。要创新研究生思想政治教育,强化与教学单位协同育人,落实立德树人根本任务;要构建高质量研究生培养体系,创新研究生培养模式,加强拔尖人才培养;要优化学科结构布局,聚...
09-23 2024
我校成功承办中国法学会行政法学研究会2024年年会
9月21日至22日,中国法学会行政法学研究会2024年年会在我校举办。本次年会由中国法学会行政法学研究会主办、我校承办,主题为“中国行政法学自主知识体系的建构”。

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